在校园中成就最好的自己亚星体育

　　亚星体育《校长访谈》作为教育周刊的一个品牌栏目，已走进20多所学校，从令桐乡人骄傲的桐高，到秉持工匠精神、培养技能人才的技师学院，从具备优质学前教育资源的实验幼儿园到全市首家九年一贯制集团化办学的高桥实验学校……每位校长阐述各自不同的教育理念。

　　本期《校长访谈》，让我们走进位于凤鸣街道的桐乡市第九中学，倾听校长蔡向华的教育心声，全面了解桐乡市第九中学的办学成果。

　　记者：桐乡市第九中学已有62年办学历史，中途虽几经更名以及改扩建，但学校发展一直蒸蒸日上。经过岁月积淀，学校办学理念是怎样的？希望培养什么样的学生？

　　蔡向华：从“让每一个孩子健康而快乐地成长”到“成就最好的自己”办学理念的转变，其目的是希望师生共同进步。在我看来，不论是教师还是学生，只要在原有的基础上有进步，就是最好的自己。我们希望全校师生保持“苔花如米小，也学牡丹开”的自信，不断提升和完善自我。

　　同时，我们以“善质、善识、善能”为学风，希望学生们能具备优良的品质以及良好的学识，掌握一两门技能，为未来的可持续发展奠基。

　　记者：校园文化是一所学校的宝贵财富，是学校持续发展的核心动力。近年来，桐乡市第九中学以精神文化为引领，以创新为核心，不断构建校园文化。学校是如何强化文化建设的？经常开展哪些传统活动？

　　蔡向华：这几年，我们的校园文化有了很大提升。一方面，我们致力于中华民族传统文化对学生的感染和熏陶，实施“让每一面墙壁都会说话”，在教室、走廊、校园道路等各个点位放上求学、爱国的励志诗词，让学生在行走间受到教育；另一方面，我们以专题形式开展文化建设，如清廉文化建设、党史知识教育、英雄榜样教育、行为习惯教育等。

　　我们还通过活动提升文化氛围，除了常规的校运会、校园文化艺术节、十佳“星级学生”评比之外，学校还积极抓住特殊时间节点开展各类活动，如端午话屈原、母亲节给妈妈的爱、国庆节爱国主义教育等，丰富学生的课余生活，提升他们的精神境界。

　　记者：特色教育是展示学校的一张金名片，桐乡市第九中学在特色教育方面有哪些规划？希望学生有怎样的收获和体验？

　　蔡向华：在“五育并举”的育人理念引领下，学校已形成“校园足球”和“彩绘木雕”特色品牌，分别凸显了强身健体和非遗传承这两个方面，希望学生既能拥有强健体魄，又能具备一定的审美能力。亚星体育今年，文化拓展类的《笔尖下的美食》课程还被评为第六届桐乡市精品课程。

　　下阶段，我们将结合教师的特长，开发一些新的特色课程，比如将“马克印象”与“彩绘木雕”相结合，尝试开发“行走的腰鼓”等，让学生的课余生活更丰富多彩。

　　记者：这几年，桐乡一直在打造优质的教育资源，让每个孩子都能在家门口上好学。如何构建家校共育？

　　蔡向华：我们学校地理位置并不优越，但家长对学校的认可度没有打折。一直以来，我们的家校共育工作做得很扎实，通过举办不同主题的家长会、进行“私人订制”式的沟通等，将学校的办学理念、青春期孩子的特性、初中生家庭教育等内容，有针对性地传授给家长，帮助他们更好地育娃和沟通。

　　另外，我校全体教师每学期都会开展入户家访活动，近距离了解学生及其家庭的情况，更好地搭建家校共育的平台。我们还会邀请家长参与学校部分事务的决策，比如食堂用餐、均衡编班等，让家长与学校始终站在同一面，劲往一处使。

　　记者：“双减”是当下的热门话题，学校在关爱学生的同时，是否有兼顾教师的工作情况和感受？如何让教师获得更多的幸福感？

　　蔡向华：学校党支部及工会注重在工作、生活上给予教职员工关怀。比如，针对晚托后教师在校时间延长问题，我们完善弹性工作机制，让教师每月可以在完成教学任务的情况下有4次因私外出的机会。制作九中调休卡，教师们可以凭此卡在本学期任意休息一天。接下来，我们将开展更多的活动来丰富广大教师的业余生活，帮助他们缓解工作压力，更有幸福感。

　　记者：教师队伍建设是学校发展的关键，学校在教师团队培养上有何特色，希望打造一支怎样的师资队伍？

　　蔡向华：团队强，则凝聚力强、执行力足。一直以来，我们学校非常注重教师队伍的培养，以“雅德、雅言、雅行”为教风，打造一支师德高尚、为人师表的师资队伍。抓好三支队伍建设，激发教师团队的积极性、凝聚力。第一、强化行政队伍建设，特别是行政队伍的思想作风建设，以“三牛精神”为指导，坚定服务理念，创新工作举措，踏实奋斗态度，努力打造一支冲锋在前、服务为先的行政队伍；第二、加强德育队伍建设。班主任是一个班级的灵魂，也是做好德育工作的关键，我们以汇报交流、学习培训、班主任论坛、德育案例研讨等方式，建立德育导师帮扶制，促进班主任成长，挖掘班主任队伍的育人潜力；第三、加大教师队伍建设，以理念引领、名师引领、青蓝工程等途径，为广大教师提供更肥沃的土壤，激发他们在教书育人这条路上不断取得成就感和幸福感。