绿色环保内容bob电竞范例6篇

　　bob电竞我国加速教育改革也意味着社会对教育事业提高了重视程度，在教育改革的大背景下，教师要着重培养学生形成环保意识，不仅是教育改革的要求，更是社会可持续发展的关键。在化学教育中，通过不断渗入绿色化学理念，可以让绿色理念和实践教学充分结合，在教学绿色化学知识的同时，让学生建立绿色环保意识，形成可持续发展思维。

　　在化学教育中渗透绿色化学理念有助于进行新型化学人才的培养，在教学过程中渗透绿色化学理念可以培养学生的环保意识，可以提高化学改革的动力。在化学教学中渗入绿色化学理念可以让学生产生环保体验，从绿色环保角度看待化学知识。融入绿色化学理念的教学可以培养学生形成环保习惯，提高学生化学学习的效率，为社会输送有利于社会发展的环保型人才[1]。在化学教学中，涉及到很多有毒、有害物品，使用绿色化学理念展开教学，有助于避免有毒害化学物质带来的伤害，提高化学课堂的安全性。在保障教学质量的同时，减少学生受到的健康威胁。同时渗透绿色化学理念，要求教师转变教学思维，从教师自身做起展开生态环境的保护，将环保意识传递给学生，让学生可以得到思维的转变，建立正确的生态价值观。在环保思维下展开的化学教学，更加符合社会可持续发展的要求，满足社会未来发展的需要。在环保思维指导下进行的教育，是对教学改革的落实，有助于教育事业的发展。

　　在化学教育中，渗透绿色化学理念，需要加入绿色化学教学内容，需要让学生突破思维的限制，明白化学和环保之间的关系。在化学教学实践中，教师根据学生个性特点和课程内容，增加绿色化学内容，在调动学生学习兴趣的同时，可以丰富学生的见识，让学生接受绿色化学的理念[2]。如教师可以根据课程内容，将课程内容和绿色化学理念联系起来。教师可以在教学中讲解雾霾现象的形成和治理，雾霾作为社会热议的讨论话题，会快速引起学生的注意，让学生集中注意力进行学习。经过对雾霾现象的讲解，教师可以将绿色化学理念向学生传递，学生可以正确认识化学知识，提高学生的环保意识。通过融合绿色化学教学内容，将绿色化学理念更完整的传递给学生，可以将化学知识和生活问题联系起来，提高化学教育的应用价值，让学生更加积极主动的参与化学学习。

　　在很多化学课程中，化学知识都能联系到环保知识，在教学过程中，教师需要重视和环保理论的联系，充分体现出学科优势。在化学教学中，可以形成正确的价值观，得到环保理念的灌输。例如在实验教学环节中，教师需要从绿色环保理念展开实验教学，在环保理念下将化学知识和环保知识融合起来，从而可以加强学生的环保意识。在教学化学反应实验时，教师组织学生进行讨论，针对新能源开发利用进行讨论，让学生可以更深入的了解能源问题的严重性，从而让学生在生活中重视能源问题，可以在生活中节约能源，这样才算是有价值的化学教育。教师通过将化学实验和绿色环保结合起来，让学生可以更加全面的认识化学，了解到化学的两面性，从而能够在未来的生活中，做到节能环保，从自己做起建设绿色环保社会。

　　在教育领域中，多媒体技术的使用十分常见，通过使用多媒体技术，让课堂教学取得更好的效果。如微课、慕课的使用，让化学教育效率有了质的飞跃，使得教育改革加快了脚步。为了让绿色化学理念更好地融入化学教育，要积极利用多媒体技术，充分发挥出多媒体技术的优势，激发出学生学习的积极性，让学生可以在兴趣引导下更加专注的进行化学学习。例如教师可以使用动画视频向学生展示温室效应、冰川变化，基于动画视频资料，学生更直观了解到环境污染的严重性。在激发出学生学习兴趣的基础上，教师进一步介绍引发环境污染的化学药品和化学反应。这样绿色化学理念才能得到更好的渗透。

　　绿色会计的主体问题实际上是绿色会计的定位问题，即如何理解绿色会计与现行财务会计的关系。关于这一点，有三种不同的理解：①绿色会计是一门与现行财务会计并立的独立学科。②绿色会计是现行财务会计的一个分支学科。③绿色会计是现行财务会计与环境科学等交叉的一门边缘学科。由此，对绿色会计的主体就有三种代表性的观点：一是认为绿色会计的主体是政府，属于宏观层面；二是认为绿色会计的主体是企业，为微观概念；三是认为绿色会计的主体既涉及企业又涉及政府。绿色会计的特点决定了其主体不能仅限于企业，还应包括政府，即从宏观层次进行核算。

　　按核算内容的不同，可以将绿色会计主体划分为不同层次：从国家角度划分，称为宏观绿色会计主体；从区域的角度划分，称为中观绿色会计主体；以各个微观经济组织划分，称为微观绿色会计主体。这样就将会计主体置于环境系统中，从而将环境资源的价值消耗与补偿纳入绿色会计核算系统，体现了环境的可持续发展的思想。特定的国家或地区的划分规定了绿色会计主体与其他会计主体的空间界限，即绿色会计只核算本会计主体内部的环境事项以及本会计主体与其他会计主体之间相互联系的环境事项；同时考虑本会计主体内上、下代人的生存与发展，寻求不同代人之间的环境资源公平合理的分配。这体现出各个会计主体在同一时间、空间同占有地球的环境资源，共同对资源的使用与保护负责。

　　绿色会计的客体（核算对象）的显著特点是增加了自然环境内容，特别重视环境科学与会计实务的结合。因此，绿色会计核算对象中必然包括自然环境，具体说来，是企业对环境资源的不断损耗和不断补偿的循环过程。环境资源损耗是指由于资源消耗失控、重大事故、“三废”排放等造成的环境污染、生态恶化的损失，以及企业生产、储运、销售过程中对自然资源的超定额消耗。环境资源的补偿是指企业治理污染、改善环境，以及以排污费、罚款和赔偿等形式上缴国家或付给他人用以保护环境的支出。

　　南京大学的杨胜雄教授在中国会计学会环境会计专题研讨会上表示，绿色会计的核算对象应包括自然环境和人文环境两大类，并认为传统绿色会计的不足在于只关注自然环境的影响而忽略了人文环境，因此革新势在必行。

　　由于绿色会计与自然环境关系复杂，考虑到目前的绿色会计核算技术方法的可操作性，对于其核算对象主要有以下观点：①“三要素论”，认为绿色会计核算对象包括绿色资产、绿色负债、绿色成本。②“四要素论”，认为绿色会计核算对象包括绿色支出、绿色收益、绿色资产和绿色负债。③“六要素论”，认为绿色会计核算对象包括绿色资产、绿色负债、绿色权益、绿色收入、绿色费用和绿色利润。其中，绿色成本包括自然资源成本、自然资源损耗、环境保护支出等；绿色收入包括自然资源收入、环境污染收入、资源环境保护收入等；绿色收益包括资源环境收益、绿色利润等。

　　有学者认为，绿色会计的目标应是满足会计信息使用者进行决策的需要，其内容应能够帮助环境资源使用者和管理者了解绿色资源的存量和流量，以及绿色资产、绿色资源的分布及可能产生的变化情况；了解绿色资源所能产生的效益以及实现效益的能力；了解环境投资总额、环境投资管理情况、环境投资产生的效益及绿色负债变动情况等。也有人提出，鉴于目前我国公民的整体环境意识比较低的情况，近期绿色报告的目标可定义为：向政府管理机构、当前和潜在的投资者、债权人等环境利益关系人提供有关报告主体对其环境受托责任的履行情况和对于理智的投资、贷款以及其他决策有用的信息。

　　笔者认为，从使用者的角度看，绿色会计的目标应有基本目标和具体目标两个层次。基本目标是实现经济效益、环境效益和社会效益的多目标协调。由于传统会计理论只强调提高经济效益的单一目标，不但导致环境效益和社会效益的下降，也危及经济效益的未来可实现性。因此，绿色会计的基本目标不宜定义为单一目标，但它也不是多目标的简单相加，而是注重各个目标之间的交互作用，达到多目标协调。绿色会计的具体目标是充分披露有关的绿色会计信息，为各决策单位实施经济和环境决策提供帮助。绿色会计应披露的信息主要有：环境成本、环境负债，与环境负债和成本相关的特定会计政策，报表中确认的环境负债和成本的性质，与某一实体和其所在行业相关的环境问题的类型，等等。

　　1.会计主体假设、受托责任假设、环境价值假设和多元计量假设。会计主体假设认为，绿色会计应注重主体的行为特性，而非所有权特性。当企业生产造成的环境污染影响其他企业的正常经营或影响周围居民的健康状况时，显然仅将会计核算局限于会计主体本身所拥有的资产已不适宜，而应将这种由该会计主体的行为所产生的外部不经济性包含在绿色会计的核算对象之内。

　　受托责任假设认为，绿色会计的受托责任应不局限于“财产托付论”，而是适用“资源托付论”，即除了财产的保管和使用外，保护生态环境和治理环境污染也应成为绿色会计中受托责任关系的主要内容。绿色会计中的受托已不仅仅是受出资人之托，而是受整个社会之托，受托人有义务、有责任向负有直接和间接委托关系的委托人（包括社会的各个方面）充分披露其责任的执行情况。因此，受托责任具有双重性质，它包括以体现企业经济效益为主的经济责任和以体现环境效益、社会效益为主的社会责任两个方面。

　　环境价值假设认为，虽然按照马克思的劳动价值理论，绿色资源只有使用价值而没有因交换形成的价值和价格，它不属于传统会计核算范围，但要进行绿色会计核算，首先必须承认环境资源是有价值的。它虽不适用劳动价值理论，却适用边际价值理论。

　　多元计量假设认为，绿色会计核算内容既具有商品性而又不限于商品性，其中的很大一部分核算内容在计量上具有模糊特征，若仅以货币作为计量单位，就不能客观地反映会计主体的环境状况。因此绿色会计的计量应是以货币计量为主，辅之以实物、与自然环境有关的指标，甚至是文字说明。绿色会计的计量可采用定量与定性相结合，计量的精确性与模糊性相兼容的办法。

　　2.可持续发展假设和货币计量假设。可持续发展假设是指绿色会计核算以会计主体在自然资源不枯竭、生态资源不降级的基础上，保证社会、经济可持续发展。尽管会计主体的经济活动存在着许多的不确定性，但会计进行核算和监督的正常程序和方法都应当立足于可持续发展。可持续发展理论是绿色会计的理论基础和实践基础。

　　货币计量假设认为，货币计量的优点是能为不同质量、数量的会计核算对象提供一个统一的量度标准，并在此基础上进行价值计算。但由于受科学水平和认识水平的限制，要将实物量度转化为货币量度，有时其精确度难以保证。在这种情况下，用货币计量与非货币计量共同反映绿色资源成为必要。多种计量反映能够互相补充，提供更加完整、准确的信息，满足各方面信息使用者的要求。此外，绿色会计主体内的绿色投资、绿色费用、部分绿色效益等仍然包含着劳动价值量，对于这部分绿色要素仍然可以按包含劳动价值量的货币进行计量。

　　1.“自然资源损耗+改善资源环境收益=环境保护支出”的观点。理论界有些学者认为，绿色会计的核算对象应包括：①自然资源损耗。主要包括环境污染损失和自然资源损耗，后者又由自然资源超耗成本和“自然资本”的消耗成本组成。②改善资源环境收益，即企业通过环保所得收益。包括利用“三废”收益、接受外单位对污染损失的赔偿和政府发放的环保资金等。③环境保护支出。用以反映企业在环保工作中所作的贡献，并设有一系列核算账户，如资产投资、业务费用、回收费用等。

　　与以上核算对象的内容相适应，该观点的支持者主张编制“绿色资源环境资产负债表”，资产方登记“自然资源损耗”（原因是自然资源的损耗会带来企业收益的增加）和“改善资源环境收益”；负债方登记“环境保护支出”。同时，该观点认为在合理的条件下，企业对社会资源和环境的贡献应等于其收益，即在绿色会计报表中资产等于负债，表明“社会资源资产总平衡，环境和资源得到最有效的保护”，也达到了绿色会计中的理想境界。若绿色会计报表中资产大于负债，说明企业行为对环境带来不利影响，政府应采取行政措施予以干涉，督促其增加环保支出；若资产小于负债，则表明企业重视环保，应得到政府的肯定和鼓励。

　　出版社作为图书出版事业的中心环节，必须担当起这一行动的摇旗手和扛鼎者。2008年7月，国际环保组织“绿色和平”在北京《爱书人爱森林绿色出版指南》，希望中国出版业也加入绿色出版的行动中来，并提供了切实的指导。为贯彻这一指南，出版社可从多方面作出努力。

　　1.低碳生产。保护自然生态绿色出版的核心概念之一便是降低能耗，节约资源。

　　传统出版业是一个资源和能源消耗密集型产业，比如2009年出版品种数达到27万多种，出版总量达67亿册，纸张及相关资源的消耗相当惊人。如此，我们便要在图书的生产环节多下功夫，运用绿色材料，选用更为环保的纸张。

　　早在2000年，“绿色和平”在加拿大、欧洲和其他国家发起了“图书项目”，呼吁出版社使用对森林友好的纸张印刷书本。目前，加拿大已有115家出版社承诺只使用再生纸或者FSC(森林管理委员会)认证的纸张；英国60％的出版社做出了同样的承诺；西班牙70万本书是使用再生纸或FSC认证的纸张印刷。

　　在我国，绿色出版也开始行动。2008年，弘文馆出版少儿环保读物《阿米》，是“中国第一本由100％再生纸印刷的环保图书”；天津华文天下图书有限公司先后推出了8本使用再生纸印刷的图书；上海交通大学出版社出版《全球变暖生存手册》《与虎共舞》《企业的自然之道》等，都是采用环保纸张；而广东出版集团已经开始在教材教辅中尝试使用再生纸。

　　2.健康内容，净化人文生态出版健康文明的内容，构建绿色人文生态，是绿色出版的灵魂和更高境界。如此，需要出版社在图书内容质量上把好关，出好书，出精品图书，出经得起社会和时间考验的经典之作。

　　首先，在选题上要有创新性。目前我国的图书种数已超20万，每年以10％的速度增长，年出版总量连续五年居世界首位。但是其中许多销量不佳，出了印刷厂进了废品站，就是因为选题雷同，内容重复，价值不高。这也是对资源的极大浪费。

　　其次，在内容上要健康文明。当下的图书市场上，充斥着大量内容低俗、媚俗、庸俗的图书，或以色情暴力等吸引眼球，或无底线迎合人性的欲望与弱点，或内容贫瘠乏善可陈。有些虽然也取得了市场上的成功，赚得盆满钵满，但是长久以往却淆乱了图书市场，污染了文化生态，不利于社会精神文明进步。出版社应该扮演好文化生产和传播的角色，以深厚的社会责任意识和浓郁的人文关怀情结，打造引领社会，哺育民众，提升文化的经典书品。

　　绿色出版离不开绿色印刷。环保印刷是传统出版进行绿色革命的重中之重，涉及环保型印刷材料、环保油墨、环保印刷工艺等几个方面。

　　要实现绿色印刷，环保的印刷材料必须取代传统的重金属油墨。以水性油墨和UV油墨为代表的环保型油墨由于成本较高，要得到广泛应用暂时无法实现；成本较低的大豆油墨已在欧洲、美国、日本、韩国等地普及，但在我国的应用却寥寥无几。

　　为加快实施绿色印刷战略，2010年9月17日，新闻出版总署与环境保护部签署了《实施绿色印刷战略合作协议》，标志着绿色印刷进入具体实施阶段；从2011年开始，我国部分中小学教材进行了绿色印刷，争取三年内实现全部绿色印刷；2011年3月2日，我国首个绿色印刷环保标准《环境标志产品技术要求印刷第一部分：平版印刷》颁布(据中国印刷技术协会统计，已经有首批326家企业开始申请绿色印刷认证)。2011年，新闻出版总署和环境保护部下发的绿色印刷业“十二五”规划提出，到“十二五”期末，我国将基本建立绿色印刷环保体系，力争使绿色印刷企业数量占到我国印刷企业总数的30％。

　　在图书出版环节中，纸张费用约占图书总成本40％以上，这样，纸业的发展对于整个绿色出版的实现就具有至关重要的意义。

　　出版第一本再生纸图书《阿米》的弘文馆总编辑杨文轩曾算过一笔账：“在成本上也就是5％和10％之间的差距。”但保守的出版界未必肯接受这高出的一部分成本。特别自2007年开始，纸张价格上涨，已经使出版界感受到了成本的上升。

　　要使绿色出版普及化，必须将成本分摊，书业纸业联手共推。对纸业而言，首先是进行技术改进，降低再生纸的生产成本，从而降低价格；其次，保持稳定的纸价，在信用和账期上对使用再生纸的出版社有所支持。

　　“绿色和平”于2010年开始推动“绿色书柜”计划，在一些书店设置专门的绿色书柜，展示再生纸印刷的图书。绿色书柜用环保材料制成，被设计成绿色枝桠状，书柜中摆放着采用森林友好型纸张印刷的图书。

　　将环保概念进一步引进书店已经成为一种绿色风尚。书店对绿色图书给予特别的陈列空间，让这些图书更多地与读者见面，产生更多的购买，是对绿色出版最有力的支持。销路决定出路，市场决定上游，如果“绿色书柜”计划在各大书店和卖场普及，相信绿色图书将会越出越多，绿色出版的全民实现指日可待。

　　绿色出版的消费者是购买和阅读图书的读者们。如此，读者增强环保理念，培养绿色阅读的习惯，是非常有必要的。

　　1.培养绿色消费行为比如全民读旧书、借书读、换书读等一系列环保阅读活动，延长了图书的生命周期，是一种极为绿色的图书消费行为。2012年4月23日第17个世界读书日，联讯时代国际信息技术公司在北京西单举行的关注健康与环保、倡导绿色阅读万人签名宣言行动，得到上万名群众的自愿参与，“阅读与环保同行、绿色与健康同在”的理念日渐深入人心。

　　一方面读书时爱书惜书，循环利用，延长图书生命周期；另一方面多使用电子读物，养成新型的阅读模式。此外，对于环保书，可以多加支持，美国的一项调查数据显示，70％以上的读者愿意为环保多支付成本，以更高价格购买绿色图书。绿色消费行为的养成，会大大助力绿色出版。

　　2.养成纸源回收习惯图书落到终端消费者即读者手中，能否被回收再利用，便取决于读者是否有纸源回收的习惯。而再生纸的原料来自于废纸回收，所以读者们养成纸源回收的习惯是非常有必要的。

　　图书出版使用何种方式，作者们的意见至关重要。在国外，已有许多著名作家们力挺绿色出版。在我国，少数作者也开始具有了绿色出版的意识，但联盟的组成任重道远。对我国书业而言，作者们加强绿色环保意识，组成“爱森林联盟”，是打造整个绿色出版生态链不可或缺的一环。

　　采取机械制造的绿色制造技术，为确保周围环境不遭受污染现象，以及在资源利用效率最大程度提升的情况下，获得社会效益、经济效益的双重提升。因为机械制造业存在特殊性，应用的原材料数量可能会对资源构成不同程度的威胁，所以将绿色制造技术应用于机械制造具有重要的现实意义。

　　绿色制造的另一种称呼为环境意识制造，即机械制造期间，充分考虑到环境因素，通过采取相关的技术手段，不断优化制造程序，有效减少污染环境现象，最终实现资源的最大程度节约以及实现可持续发展目标。现代化的机械制造涵盖内容诸多，如产品设计和制造、产品包装和运输、产品的回收等环节。通过应用绿色制造技术，提升资源回收利用率、不断优化资源配置、有效合理保护环境，实现机械制造业的优化升级，推动其平稳向前发展。

　　绿色制造的基本模式包含绿色资源、绿色生产、绿色产品三个方面。首先，绿色资源指的是制造期间应用绿色性质的材料以及能源。在原材料、能源的角度考虑，不仅可以实现能源利用效率的提升，也可以确保在采取清洁能源、环保材料的情况下，充分满足产品的发展需求，得到环保效果。其次，绿色生产指的是绿色设计以及绿色生产工艺。其中，绿色设计为机械制造设计过程中，严格依照环保理念，将绿色制造作为基础点，展开设计产品制造方案。绿色生产工艺内涵盖先进低能耗技术的机械设备和绿色制造工艺规划、绿色生产技术。最后，绿色产品指产品于包装运输、应用、回收利用期间，充分联系绿色理念，最大程度减少产品后期循环期间产生的能源消耗和污染环境的现象。

　　绿色制造存在三大方面的主要特征，分别为全面性、综合性、交叉性。第一，绿色制造的全面性。绿色制造应该贯穿和涉及整个产品生命周期，覆盖各个阶段的产品生命周期，同时针对相异阶段施行不同举措。第二，绿色制造的综合性。于产品制造期间的不同过程，对环境会产生直接或者间接性的影响，而绿色制造不仅应该严密考虑导致破坏环境的因素，而且需要对设备、资源以及产品之间的联系展开考虑，进而整体上掌控内在联系，获得优化升级，达到显著降低污染的效果。第三，绿色制造的交差性。在全部绿色制造环节中包含了不同形式的众多学科，如常见的机械制造技术、环境管理以及材料技术等内容，充分展示了绿色制造在学科上存在交叉性的特征。

　　展开机械产品的绿色设计指高度重视产品自身质量、环境、功能等方面，属于系统性概念。对于产品结构展开绿色设计，应该做到设计前详细分析产品生命周期等因素，在确保产品质量的前提下，在设计的始终均渗入绿色观念。具体的设计期间，应该展开细致分析，分析产品生产时间、产品质量、产品造价等方面内容，切实在设计方案内部落实，让操作人员具有详细的掌握。同时，在结束设计工作后，深入评估可能出现的经济效益、社会效益等指标，并进行严格审查。在无任何问题的情况下，方能投入制造。

　　在绿色设计、绿色制造中，绿色材料为重要基础和关键内容。开发绿色产品的过程中，必须严格控制材料满足标准，如需考虑材料的环保性、及经济性等。具体来讲，应该严密保障符合广泛性的材料来源，尽量将应用成本降至最低水平，同时将污染程度降至最低。此外，要考虑材料耗能，耗能不能过高且不可具有公害问题，同时材料要能够重复利用或者具有可再生特征，以达到最佳的经济效益和社会效益。

　　绿色制造工艺属于全新概念，也为实用性较高的制造工艺。它良好地融合了传统制造工艺优势，加入了产品节能性、环保性。整体上，实施机械产品绿色制造工艺包含几个主要的基本类型。首先，节能型工艺。做好机械制造节能性，通常在能源消耗角度进行探究，实施耗能较低的能源技术，这是现下以及未来机械制造业发展的重要方向。其次，节约资源型。它是指生产工作期间，合理简化生产工艺，最大程度降低消耗材料的程度。一般地，均采取传统技术、材料等实施开发与利用，以做到减少材料生产成本。最后，环保型生产工艺。此种应用也是展开绿色设计及制造工作的重点内容。经不断改进革新加工工艺、制造技术，实现生产期间降低废气以及废水的排放，进而保障不对周围环境造成较为严重的污染。为了完善此工艺，在整体制造工艺为基础的前提下，合理加入末端处理技术。

　　绿色包装技术的应用属于普遍采取的绿色制造方式。它是在产品有效的周期中，实施循环利用以及回收包装材料，推动绿色包装降解程度。同时，它主要应用于产品运输过程、包装生产成本等场合。当前，具有广泛应用的绿色包装材料具有塑料、木板等。其中，尽管瓦楞纸存在可降解优势，但不能忽略其存在较大的污染现象。大型产品可以通过木板强度实现良好的包装保护效果，但应用木材也可能影响或者破坏生态环境，但塑料又存在较高的降解程度。所以，为了处理此问题，研究出蜂窝纸板技术材料。它能够将生态环境的影响降至最低，是备受青睐的包装技术。

　　产品生命周期中的最终环节是产品回收。合理的回收以及进行再利用废旧产品，能够显著降低资源浪费率，进而实现可持续化生产和发展。同时，机械产品回收中，存在可拆卸特征，方式密切关联于产品的装配方式。机械产品的连接包括三种方式，即间隙联结、过度联结、过盈联结。由于过盈联结为压力压入，所以其存在最弱的可拆性，且在螺纹紧固以及焊接、粘接等方式内，焊接具有最弱的可拆性。回收某些电子产品期间，因存在重金属、化学物质，所以在处理不当的情况下，很容易导致破坏环境。因此，绿色回收期间，应该实施集中回收处理方案，并利用专业的技术手段销毁或者再次利用，最终避免破坏环境和资源浪费。

　　在机械制造期间应用的绿色制造技术可以涉及整个产品的生命周期。应用中，必须要重视各个环节对环境所产生的影响。同时要积极利用合理的举措展开技术处理，实现能源消耗、环境污染程度降至最低，以提升产品质量，推动机械制造业可持续发展。

　　[1]王智.机械制造过程中的绿色制造技术[J].机械管理开发，2017，（4）：21-22，25.

　　[2]孙晓霞，胡礼垚.关于机械制造过程中绿色制造技术应用的几点思考[J].山东工业技术，2017，（7）：213.

　　[3]田炜.机械制造过程绿色制造技术应用[J].科技创新与应用，2016，（32）：117.

　　[4]丁禹,高奕恺,冯杨.机械制造过程中绿色制造技术应用[J].四川水泥，2016，（7）：132.

　　我国经济社会已经历了飞速的发展，但经济增长模式却依然表现为高能耗、高污染、低效能，以至于环境污染严重，资源消耗过快，特别是资源型企业对环境的破坏更加明显。根据我国循环经济战略的部署，资源型企业应将资源环境活动纳入企业整个生产经营活动中，相应的会计核算也需要从传统会计过渡到绿色会计，披露绿色会计信息，以此反映和监督企业资源环境活动责任，提高我国经济运行效率与效益。

　　资源型企业是通过占有自然资源，以自然资源开发为主，后续加工为辅，并利用区域内存在的自然条件，依靠资源的消耗实现成长的企业的统称。资源型企业对资源有很强的依赖性，在资源开发、加工和利用的过程中往往不会考虑对环境的影响，从而生态环境造成了很大的破坏性，因此资源型企业实施绿色会计具有重要的意义。

　　目前大多数资源型企业，由于技术欠缺、企业社会责任不足等原因，往往以牺牲生态环境为代价，借以降低生产成本，扩大经营范围，提升企业效益。然而，这就造成了企业的发展需求与环境补偿能力缺乏之间形成了矛盾。对于企业自身来说，为提升企业内部管理能力，就必须遵守相关法律法规、加大环保方面的投入、提高资源使用效率，通过绿色会计披露企业经营和财务状况，企业管理者可以发掘企业潜在的能力，同时降低企业成本和社会成本。

　　当前绿色消费观念逐步深入人心，人们开始要求企业披露相关环保方面的信息。传统会计的披露对象一般是企业资金活动，这些资金活动往往只和企业的生产经营相关，体现的是会计货币计量的功能bob电竞，而绿色会计除了能披露与企业资金运动相关内容外，还需要披露企业生产活动对自然环境所造成的影响，资源的循环利用，以及由环境问题带来的影响企业财务以及绩效的事件。

　　首先，传统会计在核算上的不完善，造成相关利益者不了解资源型企业资源活动的具体状况和现象，绿色会计的实施可以减少这方面的问题，有效的避免了信息失真、决策失误等情况。其次，由于能源开采、设备、运输、人工等是资源型企业成本的核心，而绿色会计某些新型指标的运用能调节这方面的内容，最后，使用绿色会计可以响应政府建设节约型社会的号召，提升企业经济效益和社会声誉。

　　资源型企业绿色会计信息披露的内容应包括企业的绿色财务信息和企业的绿色绩效两部分，绿色财务信息为主，绿色绩效为辅。

　　绿色资产是指企业过去经营交易或各项事项形成的，由企业拥有并能对其进行有效控制，通过对其持有或使用以获得直接或间接经济利益的资源环境。资源型企业的绿色资产可分为基础资源资产和环境资源资产两类，基础资源资产是人类生存必不可少的自然资源，包括土地、能源、矿藏、生物性资产、空气、水等；环境资源资产主要是指人类生存的生态环境资源，例如土地生态环境资源、森林生态环境资源、海洋生态环境资源、大气生态环境资源等。

　　绿色负债是指企业对过度消耗或浪费的资源进行弥补或对已破坏的环境进行修复所需要的资金。与传统会计中的负债相比，其具有以下特点：一是绿色负债的形式是一种损失，类型较为单一，主要与环境破坏有关；二是绿色负债是一种强制执行的义务，依据是国家相关的资源环境保护法律法规；三是在大多数情况下绿色负债难以准确地计算，只能进行估计，若一项绿色负债产生的原因、时间能够基本确定，金额能够准确计量，就可以使用绿色会计的方法进行核算并在报表中披露，反之，该项债务应作为企业的或有绿色债务，在附注中予以披露。

　　绿色成本是指企业以对资源的损耗和环境的破坏负责的原则，为对资源环境造成的影响而采取相应措施的成本和执行资源环境目标所付出的其他成本。资源型企业的绿色成本包括：自然资源耗减成本；废弃物利用成本；污染物排放减少的成本；绿色采购成本；环境管理成本；资源环境治理成本；补偿资源环境损失成本等。对于资源型企业来说，绿色成本核算十分重要，为了使环境资源能循环利用，环境破坏降到最低，就必须对绿色成本加以控制，以尽可能低的绿色成本换取环境资源的高效利用。

　　绿色收入是指对环保进行投资而获得收益，包括企业形象的提升与社会知名度的扩大。绿色收入的确认应符合以下条件：一是能否引起企业当期的净利润增加，并增加净资产；二是绿色收入产生的原因是否由于保护资源环境和治理污染后产生的；三是绿色收入的表现形式是否是资产的增加和负债的减少，或是资产减少数额的减少或费用发生额的降低。

　　资源型企业与环境保护法律法规相关的绿色绩效信息披露的主要内容有：节能节水工作是否达到规定的要求；节能降耗设备的更新改造与管理情况是否完成；废弃物与废旧资源综合利用情况是否完成；环保制度的执行情况；污染源整治情况；排污费用的交纳情况；环境保护目标责任制的落实和执行情况；参与或承担的污染集中控制情况；排污申报登记情况。

　　资源型企业与资源环境保护和改善情相关情况的绿色绩效信息披露的主要内容有：资源环境质量指标的达标率；污染治理情况；污染物回收利用情况；企业绿化率以及应承担的社会绿化责任；推行循环经济的情况；其他污染治理措施和事项。

　　资源型企业与资源环境损失情况相关的绿色绩效信息披露的主要内容有：资源环境的耗用量；发生的污染事故情况；污染物排放情况；危险材物品主要是化学类物品的使用和保管情况；其他损害资源环境的有关事项。

　　使用传统的资产负债表、利润表、现金流量表等报表及其附注的方式披露和资源环境问题相关的财务因素，可以较为全面地考虑资源环境影响下的财务状况和经营成果，具体方式有：一是不单独揭示其财务影响，而是将其列入相关报表中；二是将和资源环境有关的财务信息以会计科目的方式列入资产负债表和利润表中，资产负债表中披露将用于环境保护和排污处理的资产、环保问题引起的资产减损以及用于环保的准备金和负债用的会计科目，利润表中列入将环境收入和环境费用作为会计科目，现金流量表中例如反映环境方面的现金收支的专门项目。

　　将绿色绩效的内容分散到财务信息披露的工具中加以揭示，可在半年报或者年报中加以披露，这种做法操作简单，但是由于绿色绩效的内容被分散，，利益相关者很难对企业的绿色绩效有直观的了解，失去了全面和完整性，也增加了管理上的困难。

　　编制专门的绿色绩效报告，这样可以避免企业绿色绩效的内容被分散的缺点，使得披露的内容能形成完整的体系，从而更能满足利益相关者对企业的绿色绩效信息的需求。专门编制的绿色报告可以用文字或表格的方式表述，同时适用多方面需要，还可以对绿色报告进行绿色审计，提高绿色绩效报告的可信度。总之，在循环经济的大背景下，在资源型企业中推行绿色会计，披露绿色会计信息势在必行，当然发展绿色会计是一个漫长的过程，目前相关研究还不够成熟，不能一蹴而就，应科学结合我国的国情，理论结合实践，推进绿色会计在我国的发展。

　　一直以来，环保问题都是重要的课题.保护好环境，人们才能在赖以生存的地方发展壮大.随着教育的改革，绿色的思想逐u深入课堂，绿色化学思想逐渐在高中化学教学中得到运用.学生的绿色思维概念也进一步深入.只有将绿色的思想和高中化学结合起来，才能促进学生综合素质的提高.下面结合自己的教学实践就绿色化学思想在高中化学教学中的运用谈点体会.

　　1.转变教师的教学理念.在传统的教学中，教师讲授，学生听讲，教学效果不理想.随着课堂教学的改革，教师在很大程度上转换了教学理念，带来了良好的效果，增强了学生对化学的热爱，提高了学生学习化学的积极性.绿色化学是一种集环保生态环境为一体的绿色无公害的新型理念.将绿色化学思想和高中化学教学结合起来，能使学生从真正意义上认识到环保的重要性，还能为新型的课堂注入新的活力.在课堂教学中，教师要转变教学理念，打破传统.比如，在高中化学教学内容中，化学能与热能是重要的组成部分.化学反应就是旧化学键断裂和新化学键形成的过程.化学能和热能在某种意义上来讲是能够相互转化的.化学能不仅能转化为热能，还能转化为电能.在热能的变化中分为吸热效应和放热效应等都属于化学能和热能的重要内容.在这部分知识结构中，教师可以将绿色化学的知识引入进来，将绿色化学和现有的知识体系相结合，在思维的领域上促进学生和教师的共同发展.

　　2.在化学实验中体现绿色化学思想.化学作为高中的一门重要学科，在我国的生产生活中占据了重要位置.学生不仅可以通过课堂学习较深的理论知识，也可以在化学实验中学习重要内容.在高中化学内容中，有关工业乙醇的蒸馏和了解酚类废水的危害与处理都是高中化学中较为重要的实验.在化学实验教学中，教师要秉持绿色化学思想的理念，让学生对绿色化学有深层次的认知.在原材料的选择上，尽可能地选择一些绿色、无公害的、较为环保的原材料.在实验中，尽可能减少污染.在实验结束之后，对于废弃的材料也要选择环保的处理方法，禁止随意丢弃.在这个过程中，学生不仅能对绿色化学有新的理解，还达到了实验的目的.这对学生以后做实验有积极影响.

　　3.更新教材内容.受传统因素的影响，大多数的教科书内容还是以陈旧的知识体系为主，没有注入太多新的知识框架.世界在发展，人类在进步.一些思想观念也在随着社会的发展而不断更新.教师要跟上时代的脚步，站在世界的前沿.纵观高中的教科书都是以化学元素、化学方程式为主，而对于绿色的化学也只是一些课外的延伸.要想让绿色化学思想在高中化学教学中得到运用，必须把绿色化学运用到高中化学教科书中.只有这样，学生才能从真正意义上体会到绿色化学带给我们的好处，才能从根本上知道绿色化学的作用.

　　随着社会的发展，人们的生活质量有了更高的要求.绿色化学成为当今人们关注的主要内容之一.绿色化学在给我们带来环保的同时，也让我们对化学有了更深刻的理解.在课堂之中，绿色化学可以为学生增添知识拓展，使真正意义上的绿色化学走进课堂，走进我们的生活中.绿色化学对于工业生产也产生了重要作用，不仅减少了大气污染，在一定程度上还节省了许多原材料.这也对我国的经济建设具有积极作用.在高中化学课堂教学中，教师要运用绿色化学思想，更新教学理念与方法，培养出一批资源节约型的建设型人才.只有这样，我国才能加快自己的步伐，走在世界的前列.

　　总之，在高中化学教学中，绿色化学思想的运用是一个漫长的过程，需要广大教育工作者不断努力.只有将绿色化学思想传播开来，学生才能实时更新观念并付出实践，成为新一代的接班人，才能为把我国建设成为资源节约型、环境友好型的社会主义国家而奋斗.